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Leonardo da Vinci fu un uomo di grande ingegno;
è una donna con una forte moralità;
è una persona dallo spiccato senso dell'umorismo;
ho un riscaldamento a gas;
l'avvocato è quell'uomo in giacca e cravatta.

PRECISAZIONI SULL'USO DELLE PREPOSIZIONI INTRODUTTIVE Per quanto riguarda l'uso delle preposizioni che introducono il complemento di qualità, possiamo notare che:

di serve principalmente a specificare qualità morali, intellettuali, psichiche: è un tipo di carattere o quelle che indicano generiche dimensioni fisiche: è di bassa statura;
in richiama significati relativi allo stare dentro qualcosa, all' essere immerso in qualcosa: turisti in bermuda invadono le spiagge;
con introduce una caratteristica distintiva per lo più fisica: ho visto un topo con una coda lunghissima;
da sottolinea qualche tratto o caratteristica particolare che contraddistingue un essere o una cosa: Carla è una ragazza dai capelli lunghi e biondi;
a richiama caratteristiche che sono propri di modelli conosciuti: barca a vela, spaghetti al pomodoro, riscaldamento a gas.

COMPLEMENTO DI QUALITÀ O DI MODO? Per distinguere questi due complementi è necessario vedere se l'elemento introdotto dipende da un nome o da un verbo. Se dipende da un nome è un complemento di qualità: ho cucinato degli spaghetti (nome) al pomodoro (complemento di qualità). Se dipende da un verbo si tratta di un complemento di modo (come un avverbio): vestivo (verbo) alla moda (complemento di modo). Questa distinzione è puramente formale, perché dal punto di vista semantico entrambi i complementi servono a qualificare (un nome o un verbo) e rispondono alla domanda: come? Per ripassare il complemento di modo: https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/benvenuti/2014/11/13/i-complementi-indiretti-complemento-di-modo-e-complemento-di-materia/ COMPLEMENTO DI QUALITÀ O DI MISURA? Anche la dimensione potrebbe presentarsi come una qualità: un palazzo di grande altezza; tuttavia quando essa è precisata, allora il complemento rientra tra quelli che possono essere definiti complementi di misura (di estensione, di misura, di peso): un palazzo di dieci piani. [post_title] => Complemento di qualità [post_excerpt] => Care lettrici e cari lettori di Intercultura blog, oggi vedremo cosa esprime e come si presenta il complemento di qualità. [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => complemento-di-qualita [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-09-26 10:08:19 [post_modified_gmt] => 2024-09-26 08:08:19 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/?post_type=benvenuti&p=20458 [menu_order] => 0 [post_type] => benvenuti [post_mime_type] => [comment_count] => 8 [filter] => raw ) [4] => WP_Post Object ( [ID] => 20185 [post_author] => 3 [post_date] => 2022-11-10 14:09:15 [post_date_gmt] => 2022-11-10 13:09:15 [post_content] => Care lettrici e cari lettori di Intercultura blog, la scelta tra imperfetto e passato prossimo mette spesso in difficoltà anche gli studenti più esperti. Quando usare uno e quando usare l'altro? Vediamolo insieme. Buona lettura Prof. Anna Entrambi questi tempi si usano per descrivere azioni nel passato, ma con alcune differenze, che non sempre si riescono immediatamente a cogliere. Abbiamo già analizzato in passato questi due tempi singolarmente. Oggi li metteremo a confronto. In linea di massima il passato prossimo narra eventi e situazioni passati e circoscritti nel tempo, considerati conclusi (perfetti), percepiti però come psicologicamente vicini; l'imperfetto si riferisce invece ad azioni incompiute nel passato, di cui non si conosce l'inizio e la fine. Confrontiamo queste frasi: 1- da giovane leggevo molto: l'uso dell'imperfetto indica che si trattava di un'abitudine, lasciando però indeterminati i contorni temporali; 2- da giovane ho letto molto: il passato prossimo descrive un'azione conclusa nel passato ma vicina dal punto di vista psicologico. Di solito il passato prossimo si usa:

per indicare un’azione che è avvenuta, una o più volte, in un momento definito del passato, in alcuni casi il momento in cui si svolge l'azione è espresso: ieri sono andata al cinema; l'anno scorso ho cambiato lavoro oppure può non essere espresso perché si capisce dal contesto o è stato precedentemente dichiarato;
per esprimere fatti con una durata definita, di cui si conosce l'arco di tempo in cui si è svolta l'azione: ho vissuto all'estero per dieci anni; ho letto questo libro in due settimane.

Di solito l'imperfetto si usa:

per indicare un'azione ripetuta col carattere dell'abitudine nel passato, ma collocata in un arco di tempo indefinito, inespresso: da piccolo andavo sui pattini; anni fa io e lui uscivamo insieme

Imperfetto o passato prossimo?

quando l'azione si è svolta solo una o un numero determinato di volte nel passato, si usa il passato prossimo:

→ da piccolo sono andato sui pattini: significa che quando ero piccolo sono andato in bicicletta una o più volte, ma non avevo l'abitudine di andarci; → da piccolo andavo sui pattini: significa che avevo l'abitudine di andare sui pattini;

con l'avverbio sempre se ci stiamo riferendo a un'azione avvenuta in maniera continuativa nel passato ma che oggi non avviene più useremo l'imperfetto: da piccolo mangiavo molti dolci (oggi invece ne mangio meno o non li mangio); se invece si vuole indicare un’azione sempre avvenuta nel passato e che continua tutt’ora si usa il passato prossimo: ho sempre mangiato molti dolci (e probabilmente lo faccio tutt'ora), a meno non ci sia una frase successiva che dice il contrario: da piccolo mangiavo molti dolci e lo faccio tutt'ora; ho sempre mangiato molti dolci, ma adesso ho dovuto smettere;
il passato prossimo si usa per parlare di azione in successione, ovvero avvenute una dopo l'altra: nella sua vita, Gloria ha studiato, ha frequentato un anno di università all'estero, ha lavorato come chef , è diventata mamma, ha vissuto in India e ora è in pensione;
mentre l'imperfetto si usa per parlare di eventi simultanei, contemporanei nel passato, di eventi che avvenivano nello stesso periodo nel passato: a quei tempi studiavo, lavoravo, recitavo in una compagnia teatrale e avevo anche il tempo di fare volontariato;
nella narrazione, cioè quando si racconta una storia, il passato prossimo si usa per far procedere nel tempo il racconto, per far proseguire lo svolgimento dei fatti: ieri abbiamo visitato Roma, abbiamo preso il treno la mattina presto e siamo andati subito a visitare San Pietro, poi abbiamo pranzato a Campo dei Fiori; mentre l'imperfetto si usa per descrivere l'ambientazione e il contesto in cui si svolge l'evento: a Roma faceva un caldo pazzesco, c'era il sole, la città era piena di turisti e si respirava aria di festa.

Altri approfondimenti sull'uso del passato prossimo e dell'imperfetto: https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/benvenuti/2010/11/11/ripassiamo-limperfetto/ https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/benvenuti/2022/05/12/usi-modali-dellimperfetto/ https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/benvenuti/2010/06/17/il-passato-prossimo/ https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/benvenuti/2010/06/24/passato-prossimo-irregolare/ https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/benvenuti/2012/02/16/ripassiamo-luso-dei-pronomi-diretti-con-il-passato-prossimo/ [post_title] => Imperfetto o passato prossimo? [post_excerpt] => Care lettrici e cari lettori di Intercultura blog, la scelta tra imperfetto e passato prossimo mette spesso in difficoltà anche gli studenti più esperti. Quando usare uno e quando usare l'altro? Vediamolo insieme. [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => imperfetto-o-passato-prossimo [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-09-26 10:08:20 [post_modified_gmt] => 2024-09-26 08:08:20 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/?post_type=benvenuti&p=20185 [menu_order] => 0 [post_type] => benvenuti [post_mime_type] => [comment_count] => 17 [filter] => raw ) [5] => WP_Post Object ( [ID] => 20437 [post_author] => 3 [post_date] => 2022-11-03 14:17:52 [post_date_gmt] => 2022-11-03 13:17:52 [post_content] => Care lettrici e cari lettori di Intercultura blog, non è raro sentire frasi come ho incontrato a Maria oppure Luca chiama a Paolo. Sono corrette? Di che costruzione si tratta? Cerchiamo di rispondere a queste domande. Buona lettura! Prof. Anna Osserviamo Per capire quale complemento contiene una frase come chiamo a mamma proviamo ad analizzarla: il verbo chiamare è transitivo e dovrebbe reggere un complemento oggetto, cioè diretto, senza preposizioni, ma nel nostro esempio il complemento è introdotto dalla preposizione a. Di che complemento si tratta allora? È un complemento oggetto che, per un fenomeno chiamato accusativo preposizionale, è introdotto dalla preposizione a. Di cosa si tratta? L'accusativo preposizionale (l'accusativo è il caso della declinazione indoeuropea che indica il complemento oggetto) è un fenomeno linguistico per cui il complemento oggetto è preceduto dalla preposizione, in particolare quando questo si riferisce a una persona. Può essere costituito sia da un nome sia da un pronome, soprattutto personale: ho incontrato a Maria; questa cosa a me non mi convince; senti a me. Uso L'accusativo preposizionale ricorre quando il complemento oggetto si riferisce a un'entità definita, è possibile in frasi come:

ho incontrato a tua sorella;

ma non è possibile in casi come:

ho incontrato a un po' di gente.

Si usa sia con pronomi personali e altri pronomi, sia con nomi propri e nomi comuni, purché il referente sia animato:

ho chiamato a lei (pronome personale);
ho chiamato a quello (pronome dimostrativo);
ho chiamato a Marta (nome proprio);
ho chiamato a mamma (nome comune).

L'accusativo preposizionale è caratteristico dell'Italia meridionale e insulare, nei dialetti meridionali e nel parlato poco sorvegliato con una vasta gamma di verbi; mentre dai parlanti centrosettentrionali è usato in particolar modo quando il tema è posto in evidenza all'inizio o alla fine della frase, soprattutto se l'oggetto è un pronome personale:

a te chi ti ha chiamato?
nessuno mi invita a me;

o con verbi che denotano processi mentali di varia natura, detti anche verbi psicologici, come convincere, disturbare, preoccupare, colpire, impressionare, attrarre, disgustare, divertire, annoiare:

a noi questa cosa ci preoccupa;
a me colpisce il fatto che...

Per quanto riguarda l'oggetto dislocato a sinistra si nota che questo costrutto si è diffuso anche in varietà linguistiche del parlato non sempre sentite come popolari o regionali: a te questa cosa ti disturba?; a me mi convince poco. Possiamo trovare anche frasi come non guardare in faccia a nessuno (espressione diffusa anche al Centro- Nord), invece di non guardare in faccia nessuno, oppure a lei non l'ho vista anziché lei non l'ho vista. Sembra dunque che l’accusativo preposizionale, tipicamente associato a oggetti animati, si sia sviluppato per distinguere il soggetto dall’oggetto in casi ambigui, cioè quando essi hanno entrambi referenti umani; spesso però è utilizzato con pronomi personali, quando non c'è ambiguità, qui ha la funzione di mettere in rilievo il pronome personale, cosa che accade anche dislocandolo a destra oppure a sinistra. [post_title] => Si dice chiamo Maria o chiamo a Maria? L'accusativo preposizionale [post_excerpt] => Care lettrici e cari lettori di Intercultura blog, non è raro sentire frasi come "ho incontrato a Maria" oppure "Luca chiama a Paolo". Sono corrette? Di che costruzione si tratta? Cerchiamo di rispondere a queste domande. [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => si-dice-chiamo-maria-o-chiamo-a-maria-laccusativo-preposizionale [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-09-26 10:08:20 [post_modified_gmt] => 2024-09-26 08:08:20 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://aulalingue.scuola.zanichelli.it/?post_type=benvenuti&p=20437 [menu_order] => 0 [post_type] => benvenuti [post_mime_type] => [comment_count] => 10 [filter] => raw ) [6] => WP_Post Object ( [ID] => 20422 [post_author] => 3 [post_date] => 2022-10-27 13:57:41 [post_date_gmt] => 2022-10-27 11:57:41 [post_content] => Care lettrici e cari lettori di Intercultura blog, ci sono verbi dal significato ampio e generico particolarmente adatti a formare espressioni polirematiche, uno di questi è mettere. Buona lettura! Prof. Anna Un'espressione polirematica è un'espressione linguistica costituita da due o più parole, spesso con significato autonomo rispetto alle parole che la costituiscono. Il verbo mettere seguito da una preposizione (a, in, su) e da un sostantivo o direttamente da un sostantivo dà luogo a molteplici espressioni. Vediamone alcune formate con la preposizione in:

mettere in atto: realizzare, attuare: mettere in atto un progetto; usare, impiegare: ha messo in atto tutta la sua diplomazia;
mettere in conto: prevedere, preventivare: non avevo messo in conto questa possibilità
mettere in moto: avviare il motore di un veicolo o un meccanismo: mettere in moto l’auto; anche con significato figurato: mettere in moto un processo di rinnovamento; mettersi in moto: iniziare il movimento, avviarsi, di macchine o veicoli, incamminarsi, di persone, o darsi attivamente da fare: oggi il motore non vuol proprio mettersi in moto!; mettiti in moto di buonora, se vuoi arrivare in tempo;
mettere in giro: mettere in circolazione: mettere in giro banconote false; diffondere, divulgare: mettere in giro falsi pettegolezzi sul conto di qualcuno;
mettere in guardia: avvertire di un pericolo, di una difficoltà cui si sta andando incontro, mettere sull’avviso: mi aveva messo in guardia;
mettere in imbarazzo: imbarazzare: lo hai messo in imbarazzo;
mettere in luce: evidenziare: vorrei mettere in luce i meriti di questa persona;
mettere in ombra: sminuire il valore di qualcosa o di qualcosa a proprio vantaggio: mettere in ombra i meriti altrui;
mettere in mezzo: coinvolgere qualcuno, specialmente suo malgrado, in una questione, una faccenda: sono affari tuoi, non mi mettere in mezzo!;
mettere in mostra: esporre, esibire: mettere in mostra un quadro; anche in senso figurato: mostrare apertamente, ostentare: mettere in mostra la propria ricchezza;
mettere in opera: dare inizio, iniziare a realizzare: mettere in opera un progetto; eseguire la messa in opera di una costruzione, un impianto e simili;
mettere in palio: porre a disposizione come premio di un gioco, una lotteria, una competizione sportiva: mettere in palio un viaggio all'estero;
mettere in piazza: far sapere a tutti, rendere noto a tutti, specialmente faccende private: mette in piazza gli affari propri;
mettere in piedi: allestire, preparare: ha messo in piedi un nuovo progetto;
mettere in pratica: attuare praticamente: mettere in pratica i buoni consigli.

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Si dice chiamo Maria o chiamo a Maria? L’accusativo preposizionale

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