Buongiorno cari lettori di Intercultura blog, oggi proseguiamo il nostro studio dei tempi verbali del modo indicativo ripassando l’imperfetto. L’imperfetto è un tempo verbale molto usato dagli italiani, è quindi importante capire bene quando si usa e come si coniuga.

Buon a lettura a tutti!

Prof. Anna

L’indicativo imperfetto indica un’azione passata che ha avuto una certa durata e continuità, oppure un abitudine ripetuta nel passato.

CONIUGAZIONE DELL’INDICATIVO IMPERFETTO

Vediamo prima di tutto come si coniuga, osserva la tabella:

giocare	temere	sentire
io giocavo	io temevo	io sentivo
tu giocavi	tu temevi	tu sentivi
lui-lei giocava	lui-lei temeva	lui-lei sentiva
noi giocavamo	noi temevamo	noi sentivamo
voi giocavate	voi temevate	voi sentivate
loro giocavano	loro temevano	loro sentivano

 

L’imperfetto dei verbi essere e avere:

essere	avere
io ero	io avevo
tu eri	tu avevi
lui-lei era	lui-lei aveva
noi eravamo	noi avevamo
voi eravate	voi avevate
loro erano	loro avevano

Ora osserva la tabella con la coniugazione dell’indicativo imperfetto dei verbi modali:

potere	dovere	volere
io potevo	io dovevo	io volevo
tu potevi	tu dovevi	tu volevi
lui-lei poteva	lui-lei doveva	lui-lei voleva
noi potevamo	noi dovevamo	noi volevamo
voi potevate	voi dovevate	voi volevate
loro potevano	loro dovevano	loro volevano

fare: facevo, facevi, faceva, ecc.

dire: dicevo, dicevi, diceva, ecc.

bere: bevevo, bevevi, beveva, ecc.

 

USO DELL’IMPERFETTO

Il tempo imperfetto si usa per:

⇒ esprimere, raccontare un’azione che si ripeteva abitualmente nel passato: l’anno scorso andavo in piscina tre volte alla settimana.

⇒descrivere condizioni o stati (atmosferici, fisici, emotivi) e raccontare situazioni nel passato: la giornata era bella, splendeva il sole, ma faceva freddo; quando ero piccola avevo lunghi capelli biondi.

⇒esprimere nel passato azioni in svolgimento, interrotte da altre espresse al passato prossimo: leggevo un libro, quando è arrivata Maria; mentre venivo a scuola, ho incontrato tuo fratello.

Dunque:

• mentre venivo a scuola: si usa il tempo imperfetto per indicare un’azione continuata nel tempo.

• ho incontrato tuo fratello: usiamo il tempo passato prossimo in quanto l’azione di “incontrare” interrompe l’azione di “venire a scuola”.

Per cui per esprimere azioni in svolgimento nel passato interrotte da un’altra azione si usa:

• verbo all’imperfetto, quando + verbo al passato prossimo:

camminavo per strada, quando è cominciato a piovere.

oppure

• mentre + verbo all’imperfetto, verbo al passato prossimo:

mentre guardavamo il film, è arrivato Marco.

⇒esprimere contemporaneità nel passato. Per esprimere due azioni che avvengono nello stesso momento nel passato usiamo:

• mentre + verbo all’imperfetto, verbo all’imperfetto:

mentre Lucia studiava, Alex guardava la TV.

ALTRI USI DELL’IMPERFETTO

A volte, soprattutto in contesti informali, l’imperfetto è usato non per determinare l’azione come passata, ma per sottolineare una particolare sfumatura modale.

⇒imperfetto attenuativo: è molto frequente nella lingua parlata, si usa prevalentemente con i vebi volere, desiderare, preferire e serve per rendere più cortese una richiesta. Per esempio: “buongiorno, volevo una bottigla d’acqua naturale”. In questo caso il valore temporale dell’imperfetto è annullato, ma uso l’imperfetto per rendere più cortese una richiesta che formulata con l’indicativo potrebbe sembrare troppo brusca.

⇒imperfetto ipotetico: nella lingua parlata informale sostituisce il condizionale passato per esprimere una condizione irreale o un’eventualità che avrebbe potuto verificarsi nel passato: era meglio se venivi ieri sera (sarebbe stato meglio se fossi venuto ieri sera).

Ora prova a descrivere la tua infanzia o un periodo della tua vita passata: com’eri fisicamente? Quali erano le tue abitudini?