En los últimos años el desarrollo de una mayor conciencia medioambiental ha propiciado un cambio de paradigma a la hora de hacer la compra. Hoy en día tenemos más en cuenta el origen de los productos que queremos consumir y nos informamos mejor sobre cuáles son los alimentos de temporada y más al alcance en nuestras zonas.
Cultivar localmente es pensar globalmente
Una reflexión global sobre nuestro estilo de vida ha dado pie a inventar fórmulas alternativas a la hora de alimentarnos de manera saludable en el respeto del entorno y la propia salud. Además de consumir cada vez más productos de cercanía – también denominados de kilómetro cero – la idea de sembrar y cultivar las propias verduras y hortalizas ha ido afirmándose en muchos núcleos urbanos del territorio español.
Ser parte activa de un cambio en nuestro modo de alimentarnos y al mismo tiempo crear espacios verdes en las ciudades se refleja, entre otras cosas, en la proliferación de huertos urbanos.
¿Qué son los huertos urbanos?
Los primeros huertos urbanos en Europa hay que buscarlos en épocas de pura necesidad alimenticia y de carestía, durante las guerras, cuando en las ciudades las personas usaban como huerto para poder nutrirse cualquier espacio donde hubiera tierra. Afortunadamente ahora ya no es así, y en nuestros días el huerto urbano es una alternativa que permite cultivar alimentos de manera sostenible, aparte de llevar a nuestra mesa alimentos frescos y saludables.
Estos "jardines comestibles" pueden considerarse indicadores válidos de la voluntad de establecer una conexión real entre la ciudad y el campo. En principio no importa su tamaño y los hay de muchos tipos: desde un balcón o una terraza, hasta la azotea comunitaria de nuestro edificio, todos son un buen sitio donde crear una pequeña huerta en la que plantar productos de temporada, verlos crecer pensando, quizás, en cómo los consumiremos.
Una forma popular y ecológica de habitar las ciudades
En vista de que el número de hortelanos ha aumentado en las ciudades españolas en las últimas décadas, los ayuntamientos han recuperado solares urbanos en diferentes barrios para que sus vecinos puedan dedicarse a prácticas agrícolas y llevar a cabo iniciativas relacionadas, por ejemplo, con el intercambio de frutas y verduras cultivadas por ellos mismos o de información sobre cómo y cuándo cultivar, qué semillas utilizar, la frecuencia del riego etc.
De ahí que los huertos municipales se hayan convertido en un factor clave para quienes consideran necesario un cambio en el estilo de vida de las ciudades, así como en la alimentación de cada día.
Beneficios sociales y ambientales
Los beneficios de cultivar en zonas urbanas están más que demostrados, afirman los seguidores de esta práctica. Por un lado, se recupera el gusto por conocer los productos típicos de cada estación – nuestros abuelos sabían perfectamente que no hay fresas en diciembre o coliflores en agosto –, por otro, disminuye el impacto negativo de los transportes o los abonos e insecticidas químicos en el medioambiente, los cuales a largo plazo repercuten en nuestra salud.
Intercambiar tomates, lechugas o pimientos con nuestros vecinos es una forma de socializar y relacionarnos con los demás y nuestro entorno más inmediato. Además de aumentar la diversidad en la alimentación y generar un ahorro en la cesta de la compra, el huerto comunitario contribuye a la educación ambiental y la creación de espacios verdes en las ciudades.
Un caso virtuoso
Con más de 30 años de actividad, los huertos urbanos del Parque de Miraflores de Sevilla son todo un referente en España y en el extranjero. Los habitantes de la zona lograron convertir un vertedero de 90 hectáreas en huertos para familias que querían sembrar y cosechar la tierra para autoabastecerse. Gracias a la labor llevada a cabo en la zona, el Huerto de Las Moreras fue premiado por Naciones Unidas como ejemplo de buenas prácticas por cumplir una función social que responde a necesidades reales, como es la recuperación del paisaje agrario que había desaparecido a raíz del desarrollismo urbano de finales del siglo XX.
En definitiva, cultivar un huerto en casa, en nuestro barrio o en nuestra ciudad aporta muchas ventajas, es bueno para nuestra alimentación, nuestra salud y cuidamos del medio ambiente. ¡Piénsatelo y pon en marcha el tuyo!
Huerto urbano: trucos fáciles para crear uno en tu pequeño balcón (o ventana)
https://www.lavanguardia.com/vivo/como-hacer-diy/20200713/482244010332/huerto-urbano-balcon.html
Cinco beneficios reales de tener un huerto urbano
https://www.lavanguardia.com/vivo/ciudad/20160707/403006599958/huerto-urbano-cultivo.html
Huertos urbanos pioneros en España (podcast de Rne)
https://www.rtve.es/radio/20191001/primera-persona-huertos-urbanos-pioneros-espana-30-09-19/1980430.shtml
Audiovisuales
Cómo construir un huerto urbano: https://youtu.be/63ldyBX8s5w
1) Selecciona la respuesta correcta, según la información que encuentras en el artículo.
1. Cuando hacemos la compra
a. necesitamos leer las etiquetas.
b. contamos los alimentos de temporada.
c. tratamos de saber qué productos son mejores.
2. Son productos de kilómetro cero
a. los preferidos en el territorio español.
b. los cultivados en nuestro entorno.
c. las verduras y hortalizas saludables.
3. Los huertos urbanos
a. nacieron en los jardines de las ciudades.
b. surgieron para colmar la falta de alimentos.
c. fueron una alternativa a los cultivos sostenibles.
4. Los jardines comestibles son
a. balcones y terrazas de cualquier tamaño.
b. espacios en la ciudad en los que se cultivan hortalizas.
c. un indicador de los productos de cada estación.
5. Los usuarios de los huertos municipales
a. venden sus semillas a los vecinos.
b. cultivan y consumen sus productos.
c. son hortelanos en paro.
6. Entre los beneficios de cultivar un huerto urbano está
a. la posibilidad de comer frutas y verduras de temporada.
b. el buen uso de los abonos e insecticidas.
c. el hecho de tener muchos seguidores demostrados.
7. La variedad en la alimentación está relacionada con
a. el ahorro cuando hacemos la compra.
b. los espacios verdes de nuestro entorno.
c. el intercambio de productos entre los hortelanos.
8. El Huerto de las Moreras ganó un premio por
a. su importante crecimiento a finales del siglo XX.
b. su conducta ejemplar ante las necesidades de la gente.
c. convertir en vertedero los huertos de las familias.
GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
2) Alejandra ha decidido convertir su terraza en un huerto y le escribe a una amiga suya para contárselo. Conjuga los verbos entre paréntesis en futuro.
«Las hortalizas que he plantado ……………………. (ser) saludables porque no ……………………. (llevar) ningún tipo de producto químico. Como las ……………………. (regar, yo) a menudo y les ……………………. (dar) el sol, seguro que ……………………. (ponerse) preciosas en poco tiempo. Creo que cuando me vaya de vacaciones mis vecinos ……………………. (poder) cuidarlas y a cambio les ……………………. (decir) que recojan las que estén maduras para su consumo. A lo mejor ……………………. (plantar) también algunas hierbas aromáticas… Aunque no sé si ……………………. (caber) porque el espacio que necesitan las tomateras es bastante. Bueno, ya ……………………. (ver) como organizarlo o le ……………………. (pedir) consejo a José Luis: como tiene un huerto, ……………………. (estar) encantado de ayudarme.
¿ ……………………. (querer, tú) venir a verlo uno de estos días? Si han salido ya los tomates y las lechugas, ……………………. (hacer, nosotras) una ensalada totalmente bio. ……………………. (haber) que invitar también a José Luis, ¿no crees?»
3) Elimina el intruso de las listas de palabras y justifica tu elección.
1. abono – fruta – hortaliza – verdura
2. ahorrar – plantar – regar – sembrar
3. beneficioso – contaminante – fresco – saludable
4. cosecha – hortolano – planta – semilla
5. alimentación – dieta – nutrición –temporada
6. azotea – cercanía – local – proximidad
7. huerta – riego – terreno – tierra
8. coliflor – fresa – lechuga – pepino
EXPRESIÓN ESCRITA
4) Unos compañeros de clase y tú queréis montar un huerto en vuestro instituto. Escribe una carta de motivación a la dirección de tu centro en nombre de la clase. En ella deberás:
- presentarte y presentar a tu clase;
- explicar los intereses y capacidades de la clase;
- los beneficios que aportará al centro y a los demás estudiantes vuestra iniciativa;
- expresar tu interés por recibir una respuesta y despedirte.
- motivar vuestra decisión.
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES
5) En parejas. Cada uno visita por su cuenta la web del Ayuntamiento de Madrid dedicada a eventos relacionados con el medio ambiente, elige una actividad para proponer a su compañero/a y expone los motivos de su elección. Después, tomáis conjuntamente una decisión y quedáis para participar juntos en la actividad elegida.
(Yolanda Sabaté)
(Créditos de la imagen: Yolanda Sabaté)
