COMPRÉHENSION 1) Lis l’article et complète les phrases suivantes. 1. Les Machines de l’île sont situées

1. à Paris.
2. à Lille.
3. à Nantes.

2. Les Machines de l’île, c’est

1. une galerie d’exposition.
2. une réserve naturelle.
3. un parc aquatique.

3. Les créateurs des Machines de l’île travaillaient auparavant dans le secteur

1. de l’immobilier.
2. du spectacle urbain.
3. de la production industrielle.

4. Les machines prennent la forme

1. d’animaux.
2. de plantes.
3. d’humains.

5. La structure des machines est composée

1. de métal.
2. de plastique.
3. de ciment.

6. L’emblème des Machines est

1. un cheval-dragon.
2. un éléphant.
3. un héron.

7. Les projets financés par les Machines de l’île auront lieu

1. en Asie.
2. en Afrique.
3. en Asie et en Afrique.

8. Le public peut participer à ces initiatives

1. en faisant des dons de nourriture.
2. en adoptant symboliquement un éléphant.
3. en payant un peu plus cher l’entrée aux Machines de l’île.

  GRAMMAIRE 2) Complète les phrases suivantes avec le pronom (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, duquel, de laquelle, desquels, desquelles, auquel, à laquelle, auxquels, auxquelles) interrogatif qui convient.

1. Il y a plusieurs solutions pour se rendre du centre-ville à l’île de Nantes : pour _______ avez-vous opté ?
2. _________ de tes amis as-tu demandé de t’accompagner, pour obtenir le tarif groupes ?
3. ________ de ces billetteries y a-t-il le moins d’attente, selon vous ?
4. Nous avons beaucoup de machines à voir : par _______ veux-tu commencer ? Il y a aussi les trois étages du carrousel : ________ voudrais-tu tester en premier ?
5. Sur chaque billet est écrit l’horaire du voyage en Grand Éléphant ______ il donne droit.
6. J’ai beaucoup apprécié la présence de manivelles et manettes au moyen ________ le public peut mettre en mouvement les machines.
7. Si tu devais associer deux animaux pour créer une créature hybride, ________ choisirais-tu et pourquoi ?
8. Vous avez fait beaucoup de visites à Nantes : ______ gardez-vous le meilleur souvenir ?

  LEXIQUE 3) Complète les phrases avec les mots de la liste suivante, en les accordant si nécessaire. acier – araignée – atelier – bois – branche – crabe – héron – manège – trompe – soutien 1. Grâce au ________ des Machines de l’île, l’association « Des éléphants et des hommes » pourra distribuer des livrets dans les écoles africaines, pour sensibiliser les enfants à la sauvegarde des éléphants. 2. Les visiteurs peuvent suivre l’avancée des travaux sur le Grand Éléphant dans l’________ des Machines, accessible avec un billet pour la Galerie. 3. En été, la _______ du Grand Éléphant sert de brumisateur pour les passants. 4. Dans le carrousel des mondes marins, grâce aux manettes il est possible d’activer les nageoires des poissons-volants, les tentacules du calamar ou encore les pinces du _________. 5. Durant l’été s’ajoute souvent un autre carrousel, plus petit que celui des mondes marins : le ________ d’Andréa – créé à Toulouse et non à Nantes. Il a été entièrement fait à la main à partir de bois, de cuivre et d'________. Et il est composé, entre autres, d’un caméléon, d’un lézard, d’un hippocampe, d’un homme volant et d’un cheval ailé. 6. Le cheval-dragon, qui a la tête et les ailes d’un dragon et le corps d’un cheval, a été sculpté dans un _______ spécial, d’une couleur jaune orangé. 7. Malgré ses trois tonnes, la grande _________ peut avancer au sol en déployant chacune de ses huit pattes, et même s’élever dans les airs sur ses fils, pour se déplacer au-dessus du public. 8. La ________ prototype du futur Arbre aux Hérons mesure 20 mètres de long, pèse 20 tonnes, et représente le premier élément d’une architecture monumentale qui en comportera vingt-deux au total. 9. Les _______ sont des oiseaux qui vivent dans des zones humides (plans d’eau ou cours d’eau) ; ils se caractérisent par un cou long et replié en forme de « S » et par un bec jaune orangé de forme allongée.   EXPRESSION 4)  Écris un mail à un ami pour le convaincre d’aller découvrir les Machines de l’île avec toi, en utilisant des arguments persuasifs. Pour cela, utilise les informations contenues dans l’article ci-dessus et sur le site http://www.lesmachines-nantes.fr. (60-80 mots) Après avoir consulté le site https://wwf.be/fr/espece-menacee, rédige une fiche d’identité – avec quelques données et chiffres-clés – sur une des espèces animales en danger, puis écris un court paragraphe pour expliquer pourquoi elle est menacée et comment elle pourrait être sauvée. (80-100 mots)