COMPRÉHENSION 1) Lis l’article et complète les phrases suivantes. 1. La Semaine de la langue française et de la francophonie a été mise en place par

1. le ministère de la Culture.
2. le ministère de l’Éducation nationale.
3. le ministère des Affaires étrangères.

2. Les dates de cette Semaine coïncident volontairement avec

1. la journée de la femme.
2. la journée de la francophonie.
3. le début du printemps.

3. Durant cette Semaine sont organisé(e)s

1. des projections cinématographiques.
2. des concours d’écriture.
3. des dégustations gastronomiques.

4. Cette 22^e édition a pour thématique

1. les nouvelles technologies.
2. les nouvelles de Guy de Maupassant.
3. le courant cinématographique de la Nouvelle Vague.

5. Le français est une langue qui a forte tendance

1. au transfert, c’est-à-dire à l’adoption de termes étrangers tels quels.
2. à l’adaptation, c’est-à-dire à l’appropriation (personnalisée) de termes étrangers.
3. à l’innovation, c’est-à-dire à la création de néologismes.

6. Bernard Pivot est

1. un membre de la commission d’examinateurs du concours « Dis-moi dix mots ».
2. le parrain de la Semaine de la langue française et de la francophonie.
3. le président du jury du festival « Francofilm ».

7. Bernard Pivot est un utilisateur assidu

1. de Facebook.
2. d’Instagram.
3. de Twitter.

8. Le concours « Dis-moi dix mots » s’adresse surtout

1. aux élèves français.
2. aux étudiants internationaux.
3. aux adultes francophones.

  GRAMMAIRE 2) La nominalisation. Complète chaque phrase avec le substantif correspondant au verbe indiqué entre parenthèses. Attention à bien faire les accords au pluriel ! 1. Les diverses ________ (manifester) organisées permettent d’approfondir notre ________ (connaître) de la langue française. 2. N’oubliez pas : les ________ (inscrire) au concours sont ouvertes jusqu’au 31 janvier ! 3. Avant de présenter leurs ________ (produire), les élèves ont suivi un _________ (entraîner) ludique auprès de leur professeur, pour améliorer leur ________ (prendre) de parole en public. 4. La _________ (présenter) des élèves a eu beaucoup de succès ; elle a été suivie par un tonnerre d’__________ (applaudir). 5. Ils ont rendu très dynamique et vivante leur ________ (lire) des poésies écrites sur le thème du numérique. 6. Les élèves se sont occupés eux-mêmes du ________ (tourner) et du ________ (monter) de leur vidéo ; ils ont ainsi suivi sa ________ (réaliser) du début à la fin ! 7. L’atelier d’________ (écrire) a permis la _________ (découvrir) de véritables poètes ! 8. Cette activité contribue au _______ (développer) du lexique et à l’_________ (améliorer) de l’expression, orale comme écrite.   LEXIQUE 3) Relie chaque terme informatique à sa définition.

1. arobase	a. Elle permet de déplacer le curseur (en forme de flèche ou de main) et de valider des informations.
2. clavier	b. C’est par lui que se fait la communication visuelle avec l’ordinateur.
3. dossier	c. Symbole, image qui permet d’ouvrir un programme ou une application.
4. écran	d.  Signe typographique « @ » contenu dans les adresses électroniques.
5. fichier	e. Il permet d’écrire des textes, de valider une commande avec la touche « entrée », etc.
6. icône	f. Action de transférer des données d’un ordinateur à un autre.
7. imprimante	g. Ensemble d’informations structurées, contenu dans la mémoire de l’ordinateur.
8. logiciel	h. Programme nécessaire au fonctionnement d'un ordinateur, au traitement de données.
9. police	i. Assortiment complet des caractères d’imprimerie, qui détermine leur style visuel.
10. souris	j. Il contient plusieurs documents (photo, image, texte...).
11. téléchargement	k. Elle permet de conserver sur papier les documents réalisés avec l’ordinateur.
12. toile	l. Traduction française du « web », pour parler d’Internet.

  EXPRESSION 4) Après avoir préalablement cherché leurs définitions dans le dictionnaire, écris un court paragraphe en utilisant un, plusieurs, ou tous les dix mots suivants : avatar, canular, émoticône, favori(te), héberger, fureteur(euse), nomade, nuage, pirate et télésnobber. (70-90 mots)