La escena artística y literaria en España ha experimentado un vibrante renacer en las últimas décadas gracias a las denominadas generaciones Y (nacidos entre 1981 y 1996) y Z (nacidos desde 1997 en adelante). Estas generaciones, consideradas nativas digitales, han sido testigo de grandes cambios tecnológicos y sociales que han influido tanto en su producción como en la forma en que consumen arte y literatura. En particular, son muchas las chicas que están triunfando en disciplinas en las que antes apenas tenían opción.
El relato cercano e intimista de Irene
Irene Reyes Noguerol es una figura fascinante en el panorama literario contemporáneo. Nacida en Sevilla en 1997, su pasión por la escritura floreció desde temprana edad. A 18 años ya había publicado su primer libro, Caleidoscopios, y con tan solo 23 fue incluida en la lista de los 25 mejores escritores en español de una prestigiosa revista del sector, Granta.
Acaba de llegar a las librerías Alcaravea, su tercer libro de cuentos, género que ella reivindica porque según sus propias palabras está muy vinculado a su familia, a las mujeres de su entorno más cercano que “han ido contando cuentos y cantando nanas desde hace décadas, lo que ha permitido que todas esas historias no se perdieran y sigan siendo actuales”.
Su obra se caracteriza por un profundo análisis de las emociones, sumergiendo a los lectores en un viaje introspectivo en cada historia. Los personajes que crea son memorables y llenos de matices; la autora logra que los protagonistas de sus relatos sean cercanos al lector gracias a la manera que tiene de contar sus momentos de intimidad y reflexión personal. Cada novela, cuento o poema es una ventana a mundos donde lo cotidiano se encuentra con lo extraordinario.
A través de sus palabras y su estilo envolvente y poético, Irene explora temas como el amor, la pérdida y la identidad desde la positividad, aunque en las historias que cuenta parece que ello no sea posible. En un tiempo en que la literatura se transforma constantemente, la joven sevillana se erige como una voz auténtica y cautivadora, una narradora que nos recuerda la magia y el poder de contar historias.
Belleza y singularidad femenina salen de sus cuadros
Elena Gual (Mallorca, 1994) ha seguido su camino creativo con pasión y determinación desde que empezó a pintar, explorando diversas formas de expresión en sus procesos creativos, además de ocupar un lugar de relieve en el panorama nacional e internacional.
Elena cogió los pinceles por primera vez a la edad de tres años y se formó como pintora clásica en la Academia de Bellas Artes de Florencia, adquiriendo allí una base académica. Completar sus estudios en el extranjero la llevó a desarrollar su creatividad y sumergirse en las tendencias del arte más contemporáneo.
Tras graduarse, Gual continuó pintando diversos retratos hasta que una reacción alérgica a la resina que utilizaba para limpiar sus pinceles la obligó a sustituirlos por espátula. Este episodio la motivó a cambiar la técnica y desarrollar su propio lenguaje. Los resultados que obtenía con la nueva técnica conferían a sus creaciones un efecto escultórico, casi tridimensional: los objetos que Elena pintaba parecían salir del lienzo. A partir de ahí, la pintora mallorquina empezó a explorar nuevas texturas y nuevos matices de luces, que resaltaran tanto la forma como la belleza de los sujetos pintados e incluso una cierta personalidad.
Según la crítica del sector, la obra de Elena Gual desafía las concepciones contemporáneas de la belleza, en particular la idealización de las formas femeninas presente en las redes sociales y la publicidad. Es el caso de la serie de cuadros titulada The Imperfect Perfect, que expuso en Nueva York en 2022.
El tema central de su obra es la feminidad, que trata con una sensibilidad especial en cada retrato y promueve en sus creaciones la positividad corporal. Por otro lado, la artista mallorquina ha colaborado con diferentes organizaciones benéficas o no gubernamentales que le han permitido entrar en contacto directo y ver la dura situación en la que viven algunas mujeres, lo cual que sin duda ha dejado huella en sus creaciones.
Elena ha expuesto en importantes ferias, centros artísticos y galerías, lo que le ha permitido viajar por todo el mundo y según afirma ella misma “cada uno de estos lugares ha sido una lección de vida”.
Entrevista a Irene Reyes-Noguerol
https://www.rtve.es/play/audios/el-ojo-critico/ojo-critico-cuentos-irene-reyes-noguerol-alcaravea/16302276/
Sobre Elena Gual https://www.art-madrid.com/es/artista/elena-gual
ES – Artistas fascinantes
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIccRQ7lb6_rZstkUtXfha9eVwhM7-ih_
1) Selecciona la respuesta correcta según la información que encuentras en el artículo.
1. Las generaciones Y y Z son consideradas
a. innovadoras en los campos tecnológicos y artísticos.
b. ajenas a los avances tecnológicos.
c. defensoras de las tradiciones culturales sin cambios.
2. El trabajo de las creativas españolas se caracteriza por
a. repetir estilos clásicos sin innovar.
b. ofrecer nuevas perspectivas y reflexionar sobre problemas sociales.
c. desinteresarse por los problemas contemporáneos.
3. Irene Reyes Noguerol destaca dentro del panorama contemporáneo por
a. su capacidad para abordar temas universales de manera abstracta.
b. su enfoque en la introspección emocional y la cercanía con los lectores.
c. su técnica narrativa experimental y rupturista.
4. El género del cuento es importante para Irene porque
a. refleja su visión sobre el futuro de la literatura.
b. es el género más leído en la actualidad.
c. está vinculado a las historias que contaba su familia.
5. El estilo de Irene Reyes Noguerol puede definirse como
a. un análisis profundo de las emociones con personajes cercanos y memorables.
b. abstracto, experimental pero conectado a lo cotidiano.
c. simple y directo, centrado en la acción.
6. ¿Qué motivó a Elena Gual a explorar nuevas texturas y matices de luces en su pintura?
a. Su formación académica en la Academia de Bellas Artes de Florencia.
b. Su interés por el arte conceptual contemporáneo.
c. Un cambio en su técnica a raíz de una reacción alérgica.
7. Debido a un problema físico, Elena
a. dejó de lado la pintura y comenzó a crear esculturas.
b. pasó de usar pinceles a espátulas, lo que cambió su enfoque de la pintura.
c. comenzó a usar la pintura en tres dimensiones como técnica principal.
8. El tema central que desafía Elena Gual a través de su obra pictórica es
a. la estandarización de la belleza en las redes sociales y los medios.
b. la idea de la belleza en la naturaleza.
c. su enfoque en la pintura figurativa tradicional.
9. Elena Gual centra su trabajo artístico en la
a. reflexión sobre las formas femeninas en la sociedad contemporánea.
b. experimentación con la pintura femenina.
c. representación de objetos femeninos.
10. ¿Qué temas son comunes tanto en las obras de Irene Reyes Noguerol como de Elena Gual?
a. La lucha contra el amor y la pérdida.
b. El amor, la identidad y la reflexión sobre la vida cotidiana.
c. El análisis de las estructuras sociales en la historia.
GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
2) ¿Condicional o subjuntivo? Conjuga el verbo entre paréntesis según convenga para completar las frases.
1. Si Irene Reyes-Noguerol dispusiera de más tiempo, ………………………………. (hacer, ella) más presentaciones de sus cuentos.
2. Es normal que hoy en día las plataformas digitales ………………………………. (facilitar) la difusión de las obras artísticas.
3. ¡Ojalá ………………………………. (tener, nosotros) más tiempo para dedicarnos a la lectura!
4. Con mucho gusto ………………………………. (tener, yo) un cuadro de Elena Gual en mi despacho, si no ………………………………. (ser, él) tan caro…
5. No me sorprendió que Elena Gual ………………………………. (exponer, ella) su obra en Nueva York el año pasado.
6. Para que sus obras ………………………………. (darse a conocer, ellas) en el extranjero, tuvo que luchar mucho con la crítica internacional.
7. Es imprescindible que las nuevas generaciones de escritoras ………………………………. (mantener, ellas) su conexión con los lectores.
8. Si ………………………………. (leer, vosotros) más las publicaciones de páginas especializadas, ………………………………. (saber, vosotros) lo que piensan los artistas emergentes.
9. Sería ideal que las chicas escritoras ………………………………. (contar, ellas) con mayor representación en el mundo editorial.
10. ¿Serías pintora o escritora, si ………………………………. (poder, tú) elegir?
3) Completa las frases utilizando un sinónimo o un antónimo de las palabras en negrita, según el contexto.
1. Las generaciones Y y Z han sido testigo de grandes cambios en la sociedad. En este contexto, también se han producido algunas ………………………………. . (sinónimo)
2. El auge de las plataformas digitales ha permitido llegar a audiencias más amplias. Sin embargo, algunos artistas prefieren audiencias más ………………………………. . (antónimo)
3. El trabajo en espacios de coworking favorece la inclusión. Esto evita actitudes de ………………………………. . (antónimo)
4. Irene Reyes-Noguerol busca una visión más auténtica. Otras autoras, en cambio, optan por enfoques más ………………………………. . (antónimo)
5. Las generaciones Y y Z combinan elementos modernos y tradicionales en sus obras. Sin embargo, a veces adoptan enfoques completamente ………………………………. . (antónimo)
6. La crítica considera que los propios artistas se encargan de difundir su obra en las redes; asimismo se preocupan por ………………………………. sus nuevas creaciones. (sinónimo)
7. Las jóvenes escritoras han logrado que los lectores se identifiquen con sus obras. Del mismo modo que ………………………………. (sinónimo) a menudo en las protagonistas.
8. El uso de un lenguaje cotidiano y sencillo utilizado por la premiada escritora caracteriza su producción literaria. Esto coincide con otras autoras de su generación cuyo estilo es también cercano y de ………………………………. (sinónimo) acceso.
EXPRESIÓN ESCRITA
4) Escribe un texto de entre 150 y 200 palabras respondiendo a las siguientes preguntas relacionadas con el tema del arte y la literatura en las generaciones Y y Z. Trata de organizar bien tus ideas, usar conectores adecuados y emplear vocabulario variado.
− ¿Qué opinas sobre el uso de las redes sociales como medio para difundir arte y literatura?
− Según tu punto de vista, ¿es más importante mantener las formas tradicionales o innovar en el ámbito artístico?
− Si quieres, puedes hablar de algún artista o escritor/a joven que conozcas y explicar cómo lo/la conociste.
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES
5) Explícale a tu compañero/a lo que has escrito en tu texto; él/ella hará lo mismo. ¿Coincidís en algo? ¿En qué y por qué?
Luego, tenéis que elaborar una lista de las cosas que tenéis en común y las que no, contándole al resto de la clase los motivos de vuestras opiniones.
(Yolanda Sabaté)
(Créditos de la imagen: book and a color palette to paint, one object close to the other, creata con intelligenza artificiale, Shutterstock AI)
