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Por ser niña, nada es igual

En 2012 la ONU eligió el 11 de octubre para celebrar el Día Internacional de la niña, con el objetivo de dar a conocer las dificultades a las que tienen que enfrentarse diariamente millones de niñas en todo el mundo. En este 2017, la atención se ha centrado en las niñas que viven en zonas conflictivas, debido a desastres naturales o a guerras civiles.
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«emPODERar a las niñas: antes, durante y después de las crisis», ha sido el lema de este año para promocionar el Día Internacional de la niña. La frase encierra una legítima reivindicación: darles el poder a las niñas para que puedan alcanzar la igualdad de oportunidades.  

Desigualdad de género incluso en la infancia

Los problemas relacionados con el mundo de la infancia son, lamentablemente, muchos y atañen tanto a niños como a niñas. Sin embargo, son las niñas las que se llevan la peor parte: según la ONU, de los millones de niñas que hay en el mundo, «la mayoría se encuentra diariamente en una situación de desventaja y de discriminación». Y aunque en los últimos años se ha avanzado muchísimo en materia de igualdad de género, todavía quedan importantes asuntos pendientes.  

Ninguna está a salvo

No hay continente que se salve de casos de maltrato o abuso infantil; en sus diferentes aspectos, el maltrato golpea cualquier estrato de la sociedad, si bien se dan más casos cuando se trata de países pobres o de zonas conflictivas. Por ejemplo, la situación de las niñas y las adolescentes en América Latina, especialmente las que tienen que convivir con realidades de extrema pobreza, es desoladora. Ellas están expuestas, mucho más que sus coetáneos varones, a violencia y a discriminación por motivos de género, o sea, por el mero hecho de haber nacido “niña”.  

Algunas cifras

Diferentes escenarios internacionales demuestran cómo las niñas no gozan de los mismos derechos que los niños. ONU Mujeres proporciona algunas cifras que ayudan a comprender la gravedad de la problemática: cada 10 minutos una adolescente muere por violencia; las niñas en zonas de conflicto tienen un 90 % de probabilidad de no acceder a una escuela; 750 millones de mujeres y niñas se casaron antes de los 18 años, y por año, 1,2 millones de niñas son víctimas de la trata de personas.  

La importante labor de las ONG’s

Gracias a organizaciones no gubernamentales, asociaciones sin ánimo de lucro y movimientos ciudadanos, que se esfuerzan y dedican su trabajo y su tiempo para apoyar la causa de niñas que sufren, la sociedad actual demuestra una mayor sensibilidad hacia este tema. Así, Naydelin – una niña guatemalteca de 13 años – durante los dos días que estuvo en Madrid invitada por la oenegé Plan Internacional, explicó en diferentes encuentros la realidad de su aldea en Guatemala. Ella misma le contó al público asistente cómo muchas chicas no quieren ni escucharla cuando se esfuerza por convencerlas de que un futuro mejor es posible y que no es necesario encontrar marido y tener hijos para poder sobrevivir.  

La educación para un futuro mejor

En sus declaraciones al periódico español La Vanguardia, Naydelin dijo que quiere ser abogada y casarse cuando ella lo crea. Ambos deseos para nada extraños si quien los expresa es una niña europea, pero significativos cuando se trata de una niña que vive en un país en el que solo el verano pasado el gobierno prohibió el matrimonio infantil. Con gran determinación asegura que: «la educación es el único instrumento que tenemos las niñas para luchar contra la discriminación y la desigualdad. Si nadie me enseña que tengo una serie de derechos, si mis amigas tampoco lo saben, pues no podemos pedir nada ni hacer nada. Solo aguantarnos con la vida que nos ha tocado vivir, siempre más difícil para nosotras porque somos niñas. Y ser niña en muchos sitios significa ser menos, no poder estudiar, casarte con quienes otros dicen, criar, aguantar que te peguen…».
Enlaces de interés Web de UNICEF en español: https://www.unicef.org/es Web de la ONG Plan Internacional: https://plan-international.es/ Entrevista completa a Naydelin: http://www.lavanguardia.com/vida/20171013/432011130880/dia-internacional-de-la-nina-derechos-discriminacion-genero.html Clip de Niñas que cuentan su experiencia personal: https://www.youtube.com/watch?v=zEjg_hTg0Vk Spot de la campaña "Por Ser Niña" realizado por Isabel Coixet: https://www.youtube.com/watch?v=E_S8JhpcwIw
 
COMPRENSIÓN DE LECTURA 1) Selecciona la respuesta correcta, según la información que encuentras en el artículo. 1. La igualdad de oportunidades en la infancia es…
  1. imposible de alcanzar en ningún ámbito.
  2. un objetivo del Día Internacional de la niña.
2. Los problemas de la infancia afectan a…
  1. más niñas que a niños.
  2. más niños en los últimos años.
3. El maltrato infantil golpea …
  1. solo a niñas y adolescentes de América Latina.
  2. a niños y niñas de todo el mundo, sin distinción.
4. Los datos ofrecidos por ONU Mujeres indican que…
  1. las niñas tienen poco acceso a la educación.
  2. la mayoría de niñas se casó al cumplir los 18 años.
5. Las ONG’s ayudan sobre todo a …
  1. resolver los problemas de las niñas que sufren.
  2. sensibilizar a los ciudadanos sobre la discriminación de las niñas.
6. Naydelin tiene 13 años y…
  1. lucha para dar a conocer la situación de su aldea.
  2. colabora con otras chicas de su aldea.
7. En Guatemala, el matrimonio infantil…
  1. está prohibido solo en algunos casos.
  2. era ilegal hasta el verano pasado.
8.Naydelin cree que la educación es…
  1. fundamental para conocer sus derechos y defenderlos.
  2. útil para aguantar la vida que le ha tocado vivir.
  GRAMÁTICA Y VOCABULARIO 2) Elige y escribe junto a cada palabra su contrario. abuso – apoyar – conflicto – igualdad – maltrato – niño –  oportunidad – pobreza 1. adulto ________ 2. bienestar ________ 3. cuidado ________ 4. discriminación ________ 5. imposibilidad _________ 6. oponerse _________ 7. paz _________ 8. respeto _________   3) Utiliza la perífrasis adecuada para cada frase. acaba de - empiezan a - hay que - llegar a - tuvo que - han puesto a - sigue sin - van a 1. El año pasado una amiga de Naydelin __________ abandonar la escuela para ayudar a sus padres en el campo. 2. Para __________ ser como sus coetáneos, las niñas encuentran grandes dificultades. 3. En el futuro muchas adolescentes __________ dejar a sus familias para trabajar en una gran ciudad. 4. Los países en vías de desarrollo __________ tomar medidas para combatir la discriminación de género. 5. La joven activista guatemalteca __________ explicar sus planes de futuro a los periodistas. 6. Varias ONG’s se __________ trabajar en proyectos internacionales de ayuda a la infancia. 7. Es necesario recordar que __________ luchar por los derechos de la infancia todos los días del año. 8. Una parte importante de la comunidad internacional __________ actuar ante los problemas de las niñas del mundo.   EXPRESIÓN ESCRITA 4) Redacta un texto en el que expliques la (des) igualdad de oportunidades para los hombres y las mujeres en tu país. [Entre 100 y 120 palabras]. Puedes escribir también: - si crees que existen diferencias importantes por ser mujer y en qué ámbitos; - tu experiencia personal o algún caso de actualidad; - algo que crees que se puede cambiar y de qué manera; etc.

(Yolanda Sabaté)

(Créditos de las imágenes: Marysol, flickr y Plan Internacional)
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