España se encuentra entre los países participantes de la segunda edición del Mes Europeo de la Diversidad, que comenzó a finales de abril con una ceremonia en Bruselas pero que se extenderá a lo largo de este mes. Por su parte, la Fundación Diversidad, referente español ante la Comisión Europea, puso en marcha en febrero una campaña de lanzamiento sobre la iniciativa bajo el eslogan «Construyendo Puentes».
Más allá de un lema
Según explican los responsables de la Fundación Diversidad en su página web, «construir puentes entre organizaciones y ámbitos de las políticas de diversidad e inclusión» es el objetivo de los actos pensados para el Mes de la Diversidad. El origen racial, el género o la edad, son aspectos a menudo discriminantes contra los que hay que luchar para generar igualdad de oportunidades entre los individuos; asimismo, es necesario concienciar a la ciudadanía para progresar en esa dirección. En España son más de 1500 entidades, entre empresas y organizaciones de variada índole, las que suscriben la Carta de la Diversidad Europea.
Las Cartas de la Diversidad
Con las Cartas de la Diversidad Europeas se quiere ayudar a organizaciones, tanto públicas como privadas de cualquier país miembro de la UE, a diseñar y aplicar políticas eficaces para fomentar el respeto por la diversidad y la inclusión. Las Cartas son 26 y están organizadas a nivel nacional con una Carta por país – como señalan desde la Plataforma Cartas de la Diversidad – y gracias a ellas es posible intercambiar experiencias y estrategias para lograr sociedades más inclusivas y justas en Europa.
Por una ciudad inclusiva
De los 80 destinos de toda Europa que se presentaron a los Premios Capitales Europeas de la Inclusión y la Diversidad 2022, siete eran las localidades españolas que formaban parte de las 22 finalistas. El reconocimiento tiene en cuenta la labor en territorio europeo de iniciativas que desarrollan políticas de diversidad e inclusión en cuanto a origen racial o étnico, religión, discapacidad, edad o identidad LGBTIQ.
Entre las candidatas, Andalucía recibió el Premio Especial por «la trayectoria de nuestra Comunidad en políticas que fomentan la diversidad y la inclusión del pueblo gitano», según el comunicado de la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación. La ceremonia de la entrega de premios se celebró en Bruselas y pudo seguirse en streaming a través de las redes sociales con el hashtag #DiversityCapitals.
Apostando por la diversidad en territorio español
Ourense y Madrid forman parte del programa de actos del Mes Europeo de la Diversidad 2022. A través de sus respectivos proyectos colaboran de manera distinta en las tareas de aceptación y valoración de las diferencias, favoreciendo que cualquier individuo pueda expresar de la mejor manera su potencial.
La aportación gallega «Construyendo puentes entre Camariñas y Ourense» está enfocada a la cooperación y el intercambio de buenas prácticas entre dos centros escolares. Los destinatarios del proyecto son el alumnado del 4º de ESO del colegio “Padre Feijóo”, en Camariñas, que presenta una tasa de alumnado foráneo del 70%, y del IES Plurilingüe “Pedra da Aguia”, en Ourense, con solo un 3%. El programa de la jornada de intercambio gira en torno a la diversidad internacional y cultural, y las actividades previstas van desde la proyección de los vídeos creados por los alumnos para el evento hasta debates en grupos mixtos sobre los temas relacionados con el Mes Europeo de la Diversidad. Además, se ha pensado en un espacio participativo para expresar a través de representaciones artísticas, como murales o carteles, las conclusiones e impresiones sobre el evento.
En el caso de Madrid, en cambio, se trata de un evento de carácter más institucional. Durante la jornada del 18 de mayo tendrán lugar en la capital mesas redondas, conferencias y debates, cuyos temas en común girarán en torno a la diversidad en las empresas y la construcción de puentes entre ellas, según informan desde la Fundación Diversidad. Serán todas ellas actividades gratuitas y el programa de los actos podrá consultarse en la web de la mencionada fundación.
ec.europa.eu/info/european-diversity-month-2021_es
fundaciondiversidad.com/mes-europeo-diversidad/
fundaciondiversidad.com/que-es-charter-diversidad/
corresponsables.com/actualidad/mes-europeo-diversidad-2022-espana-construyendo-puentes
Hashtag para redes sociales
#MesEuropeoDeLaDiversidad
#EUDiversityMonth
#ConstruyendoPuentes
1) Selecciona la respuesta correcta, según la información que encuentras en el artículo.
1. El Mes Europeo de la Diversidad…
a. es una iniciativa europea bastante nueva.
b. empezó oficialmente en febrero.
c. tiene su sede en Bruselas.
2. El lema «Construyendo Puentes»…
a. es la traducción de un eslogan europeo común.
b. es una creación del referente español para el Mes Europeo.
c. recuerda la necesidad de infraestructuras en Europa.
3. En la lucha por la igualdad de derechos participan…
a. organismos y entes de diferentes clases.
b. empresas discriminantes para progresar en su organización.
c. individuos con pocas oportunidades.
4. Las Cartas de la Diversidad son útiles para…
a. ser un país miembro de la Unión Europea.
b. fomentar las organizaciones públicas y privadas.
c. colaborar entre países en el diseño de estrategias inclusivas.
5. El Premio Capitales Europeas valora…
a. las siete localidades europeas más inclusivas.
b. las comunidades autónomas en las que vive el pueblo gitano.
c. las campañas locales para la inclusión y la no discriminación.
6. Ourense y Madrid…
a. colaboraron entre sí en sus respectivos proyectos.
b. participan activamente en esta edición del Mes de la Diversidad.
c. compiten entre sí para valorar sus diferencias.
7. El número de alumnos extranjeros en los centros de Camariñas y Orense…
a. está muy descompensado.
b. es mayor que en otros centros gallegos.
c. es el habitual entre foráneos.
8. En Madrid…
a. serán gratuitos exclusivamente los actos institucionales.
b. los actos se celebrarán un día específico del mes de mayo.
c. los temas de los debates se podrán elegir por internet.
GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
2) ¿Indicativo o subjuntivo? Completa las frases conjugando los verbos en el presente del modo adecuado.
1. La comisaria de la UE desea que todos los países (participar) .….….……..……….. en el Mes de la Diversidad.
2. Nos alegramos de que Pamplona (ser) .….….……..……….. una ciudad inclusiva.
3. Creo que (ustedes, conocer) .….….……..……….. bien las problemáticas pero no piden ayuda para resolverlas.
4. Es lógico que (vosotros/as, querer) .….….……..……….. participar en el proyecto: vuestra idea es muy original.
5. Déjeme que le (yo, explicar) .….….……..……….. con detalle cómo presentar su proyecto para la inclusión.
6. Quizás (nosotras, ir) .….….……..……….. a la entrega de premios. ¿Por qué no (tú, venir) .….….……..……….. con nosotras?
7. Está claro que tus amigos no (tener) .….….……..……….. el mismo interés que tú en el proyecto intercultural.
8. Considero poco probable que el presidente (dar) .….….……..……….. una rueda de prensa esta tarde.
9. Ojalá (seguir) .….….……..……….. creciendo las iniciativas para valorar la diversidad.
10. A lo mejor (llegar, él) .….….……..……….. puntual a la entrevista; podríamos sacar algunas fotos para las redes.
3) Elige la palabra adecuada para completar el texto.
audiovisual – campañas – citas – distintas – divulgar – género – homenaje – igualdad – ilustradora – inclusión – pluralidad – unión
Correos lanza una colección de sellos en (1).….….……..……….. a ocho mujeres por su labor en la lucha feminista.
La entidad siempre lleva a cabo diferentes acciones y (2).….….……..……….. en materia de diversidad e inclusión de (3).….….……..……….. . Este año la acción más destacada será el lanzamiento de una colección de sellos.
La campaña se ha iniciado con la emisión de un sello genérico. Esta emisión va acompañada de una pieza (4).….….……..……….. con los retratos de las mujeres que compondrán esta colección, como la política Clara Campoamor o la escritora Almudena Grandes, entre otras. Los sellos han sido realizados por la (5).….….……..……….. española Isabel Muguruza. El primer sello representa la (6).….….……..……….. : a través de unas manos juntas de las que salen (7).….….……..……….. flores, la artista ha querido simbolizar el fruto del trabajo que hicieron las mujeres ilustradas para que unidos sigamos luchando por la (8).….….……..……….. de derechos entre hombres y mujeres.
A través del Plan de Diversidad e (9).….….……..……….. , con iniciativas para (10).….….……..……….. la agenda de la diversidad en Correos, y coincidiendo con varias (11).….….……..……….. como el Día Internacional de la Mujer o el Mes Europeo de la Diversidad, se está impulsando un modelo de gestión orientado a un estilo de liderazgo que favorece la (12).….….……..……….. de ideas, experiencias y perspectivas para responder a las necesidades de una sociedad también diversa. [Texto adaptado de: fundaciondiversidad.com/correos-8m-sello-mujer]
EXPRESIÓN ESCRITA
4) Escribe tu opinión sobre el hashtag lanzado por Unicef: #diversidadesriqueza. ¿Es algo positivo o algo de lo que tienes miedo? ¿Crees que es posible promover el respeto a la diversidad en tu entorno más inmediato? ¿Cuál es tu experiencia? [entre 120 y 150 palabras].
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES
5) Busca información en internet sobre alguna iniciativa que te parezca interesante sobre el respeto a la diversidad y la inclusión. Luego, prepara una presentación para compartirla con tu clase y compararla con las iniciativas presentadas por tus compañeros.
(Yolanda Sabaté)
(Créditos de las imagenes: Comisión Europea)
