No es nada nuevo declarar que el reciclaje de residuos forma parte del día a día de la gente normal y corriente desde hace tiempo, por lo menos en esa parte del planeta conocida como primer mundo. En colaboración con los gobiernos y las instituciones, desde las escuelas y centros educativos se trata de fomentar una conciencia ecológica pensando de manera global en el planeta. A pesar de que las iniciativas para preservar el medioambiente son muy numerosas en todo el mundo, no siempre alcanzan el nivel de eficacia deseado por mucho que los organismos internacionales se esfuercen en que así sea.
Piensa globalmente, actúa localmente
Es seguramente uno de los eslóganes que más circulan por ahí aunque no siempre se tiene en cuenta el significado de sus palabras. A decir verdad son muchos quienes piensan que por tener el carnet de algún organismo o de alguna ONG internacional, se convierten automáticamente en activistas comprometidos. Por desgracia, no siempre es así. Gestos simples como seguir las instrucciones de las etiquetas de los envases o comprar un libro en la librería del barrio, encierran un mayor respeto por el hábitat.
En ambos casos, se trata de actos cotidianos cuya práctica tarde o temprano acabará influyendo de manera beneficiosa en el medioambiente. De hecho, según los especialistas competentes en el sector, el inicio en el ciclo del reciclaje se encuentra en los consumidores quienes, más allá de reducir el consumo o reutilizar aquello que ya tienen, actúan reciclando la basura generada clasificándola según el tipo de residuo y depositándola en el contenedor correspondiente.
Activistas sin saberlo
Lamentablemente en el caso de las llamadas reciclandantes (combinación de las palabras reciclaje y andantes), no fue ninguna campaña de concienciación ecológica lo que las llevó a recoger residuos sensibles de reciclaje. Estas mujeres bolivianas – en su mayoría indígenas aimaras – ante la falta de recursos y la necesidad de conseguir alguna entrada económica para sacar adelante a sus respectivas familias, empezaron a acudir a los basureros y a los contenedores cercanos a sus casas para buscar materiales plásticos o envases que se pudiera reciclar. Ellas vieron una oportunidad en la recolección de objetos de plástico y latas de cualquier forma o tamaño, así como de botellas de PET – tan numerosas como diseminadas por todas partes – que les podría brindar la manera de generar su propio dinero.
Proyecto Basura Cero
Según datos ofrecidos por la Agencia Sueca de Desarrollo Internacional, se estima que Bolivia (un país que no alcanza los 12 millones de habitantes) genera algo más de 7.000 toneladas de basura al día, de la que se recicla apenas el 4%, cuando sería posible aprovechar el 80%.
Si estos datos se relacionan con la labor en solitario realizada por un grupo de mujeres, alejadas de cifras y porcentajes, que han estado trabajando por su cuenta y recolectando material susceptible de ser reciclado en diferentes barrios de La Paz, se entiende a la primera porque desde la Agencia pensaran en el país latinoamericano como candidato para uno de sus proyectos más exitosos.
La unión hace la fuerza
Según explica una de las asesoras del proyecto, Rocío Maldonado, «el objetivo es agrupar a estas mujeres para que recolecten mayores cantidades de plásticos entre todas y vendan el material directamente a las empresas a un precio más conveniente. Además, el proyecto busca coadyuvar al trabajo que desarrollan a través de la visibilización y la dignificación del trabajo que ellas hacen». Gracias a esta iniciativa las reciclandantes están aprendiendo a trabajar en equipo y dejar de verse como competidoras entre sí.
Si bien los puntos de recolección siguen siendo por ahora las casas de las reciclandantes, se espera que en un futuro no demasiado lejano, se consiga instalar un centro de acumulación de residuos en un espacio común para que las mujeres los lleven allí, evitando los peligros y la insalubridad que derivan de las basuras.
Twitter de #reciclandantes
Facebook de las reciclandantes: https://www.facebook.com/Reciclandantes-233756411895664/
Audiovisuales:
Reciclandantes, mujeres que se unen en Bolivia para recoger residuos youtube.com/watch?v=9xhbl21ns0Q
Cortometrajes de animación:
Como vivir en armonía con nuestro ambiente: youtu.be/hDwAGfecLJ4
Lemon #EnvasesConBuenFinal: youtube.com/watch?v=BxD6GNSNJHk&t=5s
1) Selecciona la respuesta correcta, según la información que encuentras en el artículo.
1. En el primer mundo el reciclaje…
a. se realiza en días alternos.
b. se considera ya una práctica cotidiana.
c. se basa en el tiempo diario del que dispone la gente.
2. Las iniciativas para proteger el medioambiente…
a. pesan mucho en los gobiernos.
b. aunque son muchas, su éxito no está asegurado.
c. fomentan la conciencia ecológica con poco esfuerzo.
3. Ser un activista comprometido supone…
a. tener por lo menos el carnet de una reconocida ONG.
b. pertenecer como mínimo a un organismo internacional.
c. tener en cuenta sobre todo el propio entorno.
4. Los actos cotidianos a los que se refiere el texto…
a. representan un buen hábito para un reciclaje efectivo.
b. no siempre acaban por favorecer al medioambiente.
c. contribuyen a la lectura de las etiquetas.
5. Los expertos en reciclaje aseguran que los consumidores…
a. son los mejores agentes recicladores.
b. están al principio del proceso de reciclaje.
c. suelen reciclar solo algunas basuras.
6. Las reciclandantes se encargan de…
a. hacer campañas ecológicas entre las mujeres indígenas.
b. limpiar y vaciar basureros con la ayuda de sus familias.
c. recolectar residuos reciclables cercanos a sus hogares.
7. El proyecto Basura Cero se propone…
a. dar dignidad al trabajo de las reciclandantes.
b. ofrecer una oportunidad a las trabajadoras autónomas.
c. obtener éxito en los países de América Latina.
8. La creación de un punto común de acumulación de residuos…
a. dependerá da la cantidad de basuras recogidas.
b. tardará mucho en instalarse por su peligro.
c. implicará mejoras en la higiene y la salud de la comunidad.
GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
2) Completa el texto con la palabra adecuada. Realiza los cambios de concordancia que sean necesarios.
almacenamiento – aprovechamiento – eficiencia – enfoque – gestión – invernadero – mejora – proveedor – proyecto – recogida – sostenible – vertedero
Objetivo: Basura Cero
Este ……………….….…. busca contribuir a que la ……………….….…. de residuos sólidos en Bolivia priorice la reducción en la generación de los mismos, la separación en origen y su aprovechamiento, antes que las soluciones de disposición final. El ……………….….…. que se adopta para ello es la minimización de la cantidad de residuos (especialmente orgánicos) que se entierran en rellenos sanitarios o ……………….….…. controlados. Con esta medida se reduce la generación de líquidos tóxicos y de gases de efecto ……………….….…. A la vez, la maximización del ……………….….…. permite menos residuos en disposición final, contribuyendo a una mayor vida útil de los rellenos sanitarios y mayor ……………….….…. en los sistemas. Lo anterior no es posible si no se cuenta con sistemas eficientes de ……………….….…. , transporte y ……………….….…. de residuos, si la población no se hace corresponsable de la gestión ambiental y si los ……………….….…. de servicios no son consolidados (capacidades técnicas y de gestión). Finalmente, con menos contaminación, más políticas públicas sectoriales adecuadas y servicios eficientes y ……………….….…. , se contribuye directamente a la ……………….….…. de condiciones de vida de las poblaciones, particularmente en relación con la salud pública.
[Adaptado de www.swisscontact.org]
3) ¿Indicativo o Subjuntivo? Subraya la forma verbal adecuada.
1. Los organizadores creen que Basura Cero tendrá/tenga éxito en otros países de América Latina.
2. Las reciclandantes luchan para que sus familias no sufren/sufran marginación social.
3. Cuando todo el mundo entenderá/entienda la necesidad del reciclaje, viviremos mucho mejor.
4. Es lógico que en los vertederos de residuos peligrosos hay/haya mayores controles de seguridad.
5. ¡Ojalá las industrias serían/fueran conscientes del impacto ambiental que suponen!
6. Les rogamos que limpian/limpien con atención los envases antes de depositarlos en los contenedores.
7. Todavía no está claro si los puntos de reciclaje ayudan/ayuden a la conciencia medioambiental.
8. Parece que, por fin, han firmado/hayan firmado el acuerdo de cooperación internacional.
9. «– En cuanto termináis/terminéis de pintar la valla del jardín, llevad la pintura que sobra a la estación de reciclaje».
10. «– No te creas que es/sea tan fácil organizar una campaña de recogida de residuos…».
EXPRESIÓN ESCRITA
4) Te has enterado de que el proyecto «Reciclemos pensando en el barrio» podría no llevarse a cabo por falta de recursos humanos. Escribe una carta/email a los promotores para incorporarte como voluntario/a. En la carta/email deberás:
- presentarte;
- explicar por qué quieres participar en el proyecto y ofrecer argumentos que justifiquen tu candidatura;
- contar en qué otros proyectos parecidos has participado;
- expresar tu posición: exponer las consecuencias de la falta de recursos en este tipo de proyectos;
- despedirte.
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES
5) En parejas: dos estudiantes tienen que averiguar sus respectivas actitudes hacia el reciclaje y medio ambiente. Cada uno/a elabora una pequeña encuesta con Google Forms (unas 5 o 6 preguntas) para que su compañero/a la realice. Después, comparan sus respuestas y se dan consejos sobre cómo mejorar sus hábitos.
Ejemplo: - ¿Sueles utilizar productos biodegradables?
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(Yolanda Sabaté)
(Créditos de las imagenes: Pixabay)
