Top départ pour le Printemps des poètes

Niveau B1

Le Printemps des poètes est une manifestation francophone qui se déroule chaque année au mois de mars, en France et au Québec. Elle a été créée en 1999, sur le modèle de la Fête de la musique. Elle se veut ludique et conviviale. Son objectif est de favoriser l’accès à la poésie, d’encourager la lecture de poèmes, et de renforcer ainsi le lien entre les citoyens français et québécois et leur langue maternelle.

 

Une 22e édition sur le thème du courage

Chaque édition de cette manifestation est centrée sur un sujet particulier, qui devient une potentielle source d’inspiration pour les poètes professionnels ou amateurs. Cette année, le thème est le courage. La directrice artistique du Printemps des poètes, Sophie Nauleau, justifie ce choix en citant des exemples de poètes qui ont eu l’audace « d’outrepasser les règnes, les solitudes, les exils, les douleurs, les aurores et les disparitions » et en évoquant la « témérité de la langue » qui nous « mène plus loin que la vue ne peut voir » et qui est donc toujours source de révélations.

 

Des milliers d’initiatives au programme

La participation à cette manifestation est libre et peut, par conséquent, prendre énormément de formes différentes. Généralement, durant le Printemps des poètes, des poèmes envahissent les territoires français et québécois. Sous forme écrite, on en trouve partout : sur les murs et les panneaux des espaces publics, sur des tracts distribués dans la rue, dans les transports en commun, les musées, les hôpitaux, les bibliothèques, etc. Dans certaines communes, il existe même des « contraventions poétiques » déposées sur les voitures !  Mais, à cette occasion, la poésie se présente aussi et surtout sous forme orale. Lors de performances de poésie ou de cafés-poésie, des poètes et des comédiens viennent réciter (et/ou mettre en scène) des textes poétiques. Et durant des scènes ouvertes, les participants sont invités à lire des poèmes de leur choix. La poésie se diffuse aussi par téléphone : si l’on appelle un numéro spécifique, un poète répond en disant un poème.

 

L’info en + : Les Brigades d’Intervention Poétique

Les Brigades d’Intervention Poétique sont formées par des poètes et des comédiens. Durant le Printemps des poètes, elles font chaque jour irruption dans un même lieu (place publique, marché, école, maison de retraite…) pour y faire des lectures impromptues de poèmes

 

Le label « École en poésie » 

Dans les établissements scolaires également, les modalités de participation au Printemps des poètes peuvent être très variées. Certaines écoles instaurent un échange épistolaire entre les élèves et un poète professionnel, ou mettent en place une correspondance poétique avec des élèves d’une autre ville ou même d’un autre pays. D’autres organisent des ateliers de production et de diction poétique, qui peuvent éventuellement conduire à une participation au concours d’écriture poétique « Poésie en liberté » ou au projet « Dis-moi un poème ». Dans le cadre de ce projet, les collégiens et lycéens doivent s’enregistrer en train de réciter des poèmes. Les meilleures interprétations sont ensuite intégrées à une anthologie sonore en ligne, sur le site du Printemps des poètes. Les établissements les plus impliqués dans la valorisation de la poésie peuvent obtenir le label « École en poésie ». 

 

L’info en + : « Dis-moi un poème »

À l’origine, le projet « Dis-moi un poème » était pensé pour les jeunes étrangers qui intégraient le système scolaire en France sans maîtriser parfaitement la langue française. Aujourd’hui il est ouvert à toutes les classes, avec le but de favoriser l’expression orale des élèves.

Liens utiles

– Site officiel du Printemps des Poètes : https://www.printempsdespoetes.com/Edition-2020

– Compte Instagram du Printemps des Poètes : https://www.instagram.com/printempsdespoetes

– Page sur le site du ministère de l’Éducation nationale : https://www.education.gouv.fr/cid55152/le-printemps-des-poetes.html

– Campagne de communication en faveur de l’« insurrection poétique » : https://youtu.be/Ebvkv5XJNSo

– Reportages sur des BIP : https://youtu.be/z7FdI_4Zw4A ; https://youtu.be/78MOSd-TsU8

– Répertoire d’actions proposées par le Printemps des Poètes : https://www.printempsdespoetes.com/IMG/pdf/repertoire_d_actions-2.pdf

– Poésie par téléphone : https://andrestagnaro-poesievivante.fr/poesie-par-telephone

– Blog participation des Écoles en poésie : https://ecolenpoesie.tumblr.com

 

COMPRÉHENSION

1) Lis l’article et complète les phrases suivantes.

1. Le Printemps des poètes est une manifestation

  1.  parisienne.
  2. francophone.
  3. internationale.

2. Il s’inspire 

  1. de la Fête de la musique.
  2. du Festival de Cannes.
  3. des Journées du patrimoine.

3. Chaque année, le Printemps des poètes change

  1. de saison.
  2. de thème.
  3. de pays hôte.

4. La participation à cette manifestation est

  1. limitée aux poètes professionnels.
  2. payante.
  3. gratuite

5. Les « contraventions poétiques » sont

  1. placées sur les pare-brises des automobilistes.
  2. distribuées dans les rues.
  3. collées sur des murs.

6. Dans les cafés-poésie, il y a

  1. des expositions de textes poétiques.
  2. des menus sous forme de poèmes.
  3. des récitations de poètes. 

7. Les BIP interviennent

  1. sous forme orale.
  2. sous forme écrite.
  3. sous forme graphique

8. Le projet « Dis-moi un poème » concerne

  1. l’écriture poétique.
  2. la diction poétique.
  3. l’analyse de textes poétiques.


GRAMMAIRE

2) Complète les phrases suivantes avec un participe présent ou un gérondif.

1. En 1999, Jack Lang et Emmanuel Hoog ont décidé de célébrer la poésie ________________ (créer) la manifestation du Printemps des poètes.

2. Les BIP établissent un contact avec leurs spectateurs ________________ (réciter) des poèmes personnalisés à l’oreille de chacun d’eux.

3. Les écoles ________________ (vouloir) participer au Printemps des poètes n’ont pas besoin de s’inscrire ; elles peuvent développer librement leurs idées.

4. ________________ (participer) au Printemps des poètes, les élèves ont renforcé le lien avec leur langue maternelle.

5. Les établissements ________________ (faire) le plus d’efforts sont récompensés par le label « École en poésie ». 

6. La poésie lui sert de thérapie : ________________  (écrire) des poèmes, il réussit à se sentir mieux.

7. ________________ (être) de nature très timide, je n’ai pas osé intervenir durant la scène ouverte.

8. Le sonnet est un poème ________________ (avoir) quatre strophes : deux quatrains et deux tercets.

 

LEXIQUE

3) Complète les phrases avec les mots de la liste suivante, en les conjuguant ou accordant si nécessaire.

choix – échange – enregistrer – envahir – établissement – impromptu – label – lien –  maîtriser – panneau – source – tract

1. Le Printemps des poètes veut libérer la poésie de ses supports traditionnels ; c’est pourquoi on la retrouve sur les ________________ lumineux des villes, sur des tickets de bus, sur des affiches ou des ________________, etc.

2. Le Printemps des poètes veut recréer un ________________ entre les élèves et la poésie francophone, et faire de la lecture de poèmes une pratique culturelle vivante dans les ________________ scolaires.

3. Pour lire un poème à voix haute, il faut ________________ la diction – c’est-à-dire le souffle, l’intensité de la voix, l’articulation.

4. Le projet « Dis-moi un poème » implique le ________________ d’un poème dans un corpus de textes contemporains et classiques.

5. Dans le cadre du projet « Dis-moi un poème », les élèves peuvent se rendre dans un studio de radio pour ________________ leur lecture, qui sera ensuite diffusée par le média partenaire.

<6. Outre « École en poésie », il existe également le ________________ « Ville en poésie » : cette appellation est attribuée aux communes qui donnent à la poésie une place essentielle dans la politique culturelle municipale.

7. Une brigade d’intervention poétique est intervenue de manière ________________ sur le marché de Montbazon, créant un effet de surprise parmi les clients habituels.

8. Lors des interventions des BIP, l’ ________________ avec le public se limite à la lecture et à l’écoute du poème, sans introduction ni explication.

9. Le Printemps des poètes est une importante ________________ d’inspiration pour de nombreux auteurs, dessinateurs, graphistes et metteurs en scène.

10. Le temps de la manifestation, la poésie ________________ l’espace public.

 

EXPRESSION

4) Écris un texte poétique sur le thème du courage. Il peut prendre la forme d’un poème en vers ou en prose, d’un acrostiche (avec les initiales des vers révélant le mot « courage ») ou d’un calligramme (avec une disposition graphique formant un dessin).
(80-100 mots)

___

(Margot Legrand)

(Crédits images: Printemps de poetes, Flickr)

Per la lezione

Prosegui la lettura

Commenti

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *